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Lenguaje Colaborativo

Lenguaje Colaborativo


Especialista en tecnología y educación. Profesor de la Universidad de Buenos Aires y de la Universidad Tecnológica Nacional.
WIKI: ESCRITURA  COLABORATIVA


Por Carlos Neri

En el artículo anterior hacíamos referencia a la Wikipedia como ejemplo de un trabajo
colaborativo que atraviesa las fronteras. Como su nombre lo indica, está sostenido en
un recurso denominado wiki, con el que podemos contar para nuestros propios
trabajos colaborativos.

Eltermino wiki proviene de una voz hawaiana
cuya traducción es “rápido”. Se trata de
un conjunto de páginas Web enlazadas que
pueden ser navegadas y editadas por los usuarios,
y queda registro de estos cambios. El primer wiki
que existió fue WikiWikiWeb, lo creó Ward
Cunnigham en 1995 en un repositorio de Patrones
de Portland, para permitir la escritura colaborativa
entre programadores. Francis Pisani1 señala
que los wiki son parientes cercanos de los weblogs.
Requieren de la participación colectiva
mientras que los weblog apelan a ella mediante
comentarios.

Existen muchas plataformas en línea para diseñar
wikis y también la opción de descargar el software
que crea la Wikipedia, e instalarlo en un servidor
propio o en la maquina Server de un
laboratorio en una institución educativa, para
que funcione dentro de la Intranet.

Uno de los primeros proyectos educativos en
utilizar wikis se desarrolló en el Georgia Tech
(EE.UU.), dirigido por Mark Guzdial y su equipo
(1998), en un intento de trabajar aprendizajes
con autoría. Como señala Rune Baggetun2 “El
margen de aplicación de las wikis en la educación
era muy amplio, lo cual se atribuyó principalmente
al hecho de que las wikis eran una manera
rápida y fácil de crear un espacio común donde
todo el mundo pudiera “pinchar” sobre el botón
de edición para alterar el sitio con contenidos y
nuevas páginas. Estos primeros casos de uso de las
wikis en la educación mostraron que podían ser
utilizadas para muchos y muy diferentes tipos de
cosas, como la escritura en colaboración, la difusión
de información, el buzón de entregas, etcétera”

WIKISPACE: UN LUGAR EN LA WEB

Wikispace es un sitio de construcción de wiki
en inglés que se encuentra en http://www.wikispaces.
com/. El modo de registrarnos y configurar
un wiki es muy simple y consta de sólo
cuatro pasos. Elegimos un nombre de usuario,
una contraseña, colocamos nuestro mail y seleccionamos
el nombre de nuestro espacio wiki, todo
en un mismo formulario. El nombre que elijamos
será nuestra Url; por ejemplo, si ponemos
“prueba” quedará www.prueba.wikispace.com.
Eso, por supuesto y como es habitual, siempre
que nadie haya usado el nombre elegido con anterioridad.
Una vez registrados, ya estamos en
nuestro wiki y dispuestos a generar un proyecto.
Pulsamos en Make a new page y ya aparece un
editor de texto listo para que escribamos, creemos
enlaces a otras páginas o incluso agreguemos
imágenes. Hasta aquí, un trabajo individual y similar
a cualquier escritura en editor o procesador
de texto.


Al observar el menú a la izquierda, veremos un
enlace Invite people que sirve para invitar a otros
a trabajar en nuestro wiki mediante el envío de un
mail con la invitación. El restante enlace se corresponde
con la configuración del espacio y se denomina
Manage space, donde definimos la forma de
presentación del wiki, los permisos a los usuarios,
las estadísticas de funcionamiento e incluso la posibilidad
de importar entradas desde un blog. El
servicio básico es gratuito y existe una versión paga
si queremos convertir nuestro wiki en privado.

Algunos ejemplos de wiki desarrollados con
Wikispace son:

Curso “Nuevas tecnologías interactivas” en:
http://juliana.wikispaces.com/ donde se plantea
una matriz de evaluación de la calidad de sitios
Web y se puede observar el proceso de discusión
y las distintas versiones.

Proyecto en: http://proyecto.wikispaces.com/
diseñado en el marco de un curso de elaboración
de proyectos.

En ambos casos, al ingresar en el History observaremos
los cambios, cada versión y la comparación
entre versiones.

Los wicki son recursos que
permiten la escritura
colaborativa en Internet,
muy útiles para incluir en la
implementación de las
estrategias docentes.
WIKIA Y LAS WIKICIUDADES

Utilizando el mismo sistema de la wikipedia el
proyecto Wikia permite desarrollar wikis y alo-
jarlas en los servidores del proyecto. Las wiki-


ciudades son una comunidad de wikis organizadas
temáticamente. Debemos suscribirnos y podemos
integrarlas aportando nuestro desarrollo
en:

http://www.wikia.com/wiki/Wikiciudades

Si contamos con un servidor propio en el laboratorio
de la escuela, podemos descargar el software
del proyecto y, con algunos conocimientos en php

o siguiendo la documentación disponible, instalarlo
a partir de la dirección:

http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki

Si deseamos probar previamente este recurso y
observar cómo se verá en las máquinas del colegio,
existe un sitio denominado Wikitest3: y que
presenta del siguiente modo: “Bienvenidos a Wikitest!
Este lugar web pretende satisfacer la necesidad
de practicar nuestras habilidades y conocimientos
acerca de MediaWiki. La arquitectura de
contenidos de Wikitest se deja totalmente en
manos de sus usuarios. Sois libres para crear las
categorías y artículos que queráis. Es por entero
un lugar para experimentar con la plataforma…”.

Ahora es tiempo de escribir nuestro primer
proyecto en alguna de las variantes que hemos señalado.
Como recomendación les sugiero una
planificación inicial en papel y una apuesta a la
colaboración en línea desde un principio simple
donde los alumnos puedan investigar, agregar y
analizar los cambios sucesivos que se van dando.
Otro uso interesante es utilizar los wiki como
soporte de proyectos de los docentes, que además
de organizar la tarea nos permite dejar registro de
los pasos dados. 8


1. http://www.francispisani.net/2003/12/y_ahora_los_wik.
html
2. http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.
asp?idarticulo=5&rev=67
3. http://kdem.unex.es/wikitest/index.php/Portada
Si desea solicitar mayor información o plantearnos cualquier inquietud, por favor envíenos un mail a:
info@santillana.com.ar
o comuníquese telefónicamente al: 0800-122-0202, línea exclusiva para lectores del Consudec.

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"EL USO DE LAS TIC EN LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS"

Este curso permite la entrada de visitantes

En los últimos años, la influencia de las TIC en nuestra sociedad y sobre todo en la población escolar, exige la capacitación permanente para el aprovechamiento pedagógico de ellas.

Las TIC promueven el desarrollo de la creatividad en los alumnos dado que les permiten aplicar nuevas formas de presentar contenidos, búsqueda de información e investigación.

Corresponde al docente crear un ambiente favorable e innovador que fomente el trabajo en equipo, brindando un clima agradable que propicie el proceso de aprendizaje.

Con este foro se pretende establecer la relación entre el uso de las TIC en el aula y la creatividad de los alumnos.

La creatividad, más que una habilidad, se debe considerar como una actitud a tomar a lo largo de nuestra vida, ante cualquier situación y aspecto que se nos presente.

Por ello ponemos a consideración de los participantes las interrogantes que darán origen al debate:
1. ¿De qué manera el uso de las TIC en el aula impactan en la creatividad de los alumnos y las alumnas?
1. respuesta:

Impactan en la creatividad, ya que así tienen mas recursos para poder

desarrollar su imaginación plenamente, también tienen menos restricciones a la hora de crear algo, etc.

También pueden aplicar de distintas maneras una misma información,

fomentar la creatividad a través de las tic`s también ayuda para el futuro de

nuestros estudiantes, ya que así se podrán desenvolver mejor.


2)¿Qué experiencias compartirías sobre la pregunta planteada?

R: sobre laspreguntas planteadas es que la experiencia para compartir con los demas y que plantea es la creatividad es lo que hemos realizado hasta ahora es la realizacion del Blog

respuestas

respuestas

 RESPUESTAS :

 1) Se puede integrar la tecnología a la educación adquiriendo una integración y relación en el currículum y las formas de enseñar, además realizando capacitaciones de tecnología a los docentes ya que esta cambia constantemente. También estableciendo una directa conexión y familiarización entre los niños (as) y la tecnología.

2) R:  Es contribuir con el sistema educativo chileno mejorando la efectividad de la  TIC para la educación, mediante el establecimiento y utilización de capacidades para el suministro de productos y servicios a las empresas desarrolladoras de TIC aplicadas a la educación y además lograr que para  el docente sea  un  medio de enseñanza para los niños.

3.) R : Las tic`s favorecen a todos los niveles educacionales, en todo ámbito educacional.

Las tic en este último tiempo son necesarias, ya sea para desarrollarse mas en el ámbito informático,

para hacer más interactivas las clases, solucionar problemas de aprendizaje, estas también ayudan a

hacer más placenteras las clases y a trabajar colaborativamente ya sea con el docente y con los compañeros.

 4) R: busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. Podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo. Son elementos básicos la interdependencia positiva, la interacción, la contribución individual y las habilidades personales y de grupo. 

5) R: en el caso de que un niño tenga problemas para poder trabajar en una tarea específica, el docente puede aplicar las T.I.C

 d.n.g

Trabajo Colaborativo

Trabajo Colaborativo

Se plantean, a continuación, las siguientes preguntas para abrir el debate

1.¿Cómo integrar las tecnologías de la información y comunicación a la tarea educativa?
2.¿Es importante que el docente produzca sus propios recursos TIC?
3.¿Cómo favorecen las TIC el desarrollo de las competencias de la Estructura Curricular Básica de los diferentes niveles educativos ?
4.¿Cómo se puede promover el aprendizaje colaborativo?
5.¿En qué casos es ventajoso el uso de las TIC, frente a otras estrategias de trabajo?

respuestas "trabajo en clases"

respuestas "trabajo en clases"

1.-RESPUESTA :

         Mejora la colobaracion del equipo docente adquireindo un nuevo modo de pensar en el aula.
         Puede encontrarse mayor nivel de participacion de los estudiantes.
         Se reconoce el aporte de cada inegrante al trabajo, adquiriendo un nuevo pensamiento y valores .
2.-RESPUESTA:
        Se puede adquerir una nueva forma de pensar y aprender .
        Se puede adquerir un mayor desallorro de la creatividad .
       Adquerir informacion de los otros pares .
3.-RESPUESTA :
    
        Interactuar y a la vez retroalimentarme de informacion de mis compañeras.
        Desarrolle un comportamiento tolerante y colaborativo.
        Y desarrolle mi parte creativa.
   
PAULA QUIROZ R.

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Respuestas del Trabajo Colaborativo (Lorena Martínez)

1)- El Trabajo colaborativo nos ayuda a mejorar una mejor convivencia en el aula, es decir un trabajo en equipo nos ayuda a tener un ambiente agradable y asi una mejor comunicación al momento de realizar nuestra labor.

2)- Al tener una mejor comunicación  tendremos la ventaja que el trabajo se hará de forma mas eficiente con una mayor participación de todos.

3)- Mi experiencia ha sido participando en un jardín infantil donde se realizaba un trabajo colaborativo junto a las tía y niños (as) en el cual participaban todos los niños por igual y debo decir que el aprendizaje para ellos se hace mucho más significativo.

 

Preguntas en Clases Daniela Navarrete

Preguntas en Clases Daniela  Navarrete

1) R: para poder mejorar la labor en el aula tenemos que tener en cuenta que cada niño debe estar con mucho animo para poder realizar las actividades que el pofesor le ha asignado, pero a su vez debe saber un poco al menos de computacion para que pueda lograr un buen desempeño

 2) R: Realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañero

 3) R: mi experiencia es que parapoder relizar trabajo colaborativo tenemos que tener encuenta la comunicacion para asi poder entendernos y poder realizar las actividades con mejor exito, ya sea de forma grupal o individual

PrEgUnTaS......... sOlAnGe mElO.

PrEgUnTaS......... sOlAnGe mElO.

1-El trabajo colaborativo puede emjorar en gran medida nuestro trabajo dentro del aula, ya que al realizarlo lograremos captar mucho mas la atención de nuestros niños, por ejemplo los niños se sentiran mas interesados en trabajar cuando los hacemos participes del trabajo a realizar, ya sea tomando en cuenta su opinión, entregandole alguna tarea, y por supuesto felicitarlo por sus logros.

2-Ayuda a desarrollar una buena comunicación entre profesor y alumnos. Se puede compartir opiniones,logros,ideas por ejemplo. El lograr llamar la atención del niño nos ayudará para que este entienda mejor. Lograran aprender a trabajar en grupos.

3-De mi experinecia puedo contar que al hacer participar al niño de alguna actividad (ya sea pidiendo su opinion, entregandole alguna tarea) logre llamar la atención e interés de este lo que me facilito poder entregarle la información de una manera mucho mas divertida y llamtiva para el.

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